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      1. 描述
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        為天地創育心   為全民立慧命   為往圣繼易根   為萬世開泰平

        開學第一課——給弟弟妹妹的建議

        瀏覽: 作者:北京陳天浩 來源:原創 時間:2020-09-03

        (分享人陳天浩,2011年11歲開始讀經典,2012年4月開始在正音頻道當小主持人。喜歡下棋,打橋牌。圍棋業余四段,橋牌多次獲得北京市第一,2015年獲得全國第八。讀經典雖然有點晚,但領悟能力強,經常會有自己的感悟。多次參與育心的活動,第四屆經典寶貝考核北京地區海選小老師,第五屆經典寶貝考核北京地區海選主持人。14歲在北京濟乾經院文化論壇做主講,15歲參加總部經典寶貝考核易工。每年假期會在濟乾語音平臺做分享,通過分享受益良多。2017年考入北京航空航天大學,在大學里一直是班長,他帶的班多次被評為優秀班級,他也被評為優秀班干部。)

               親愛的育心家人們,大家早上好!我是來自北京的陳天浩,今天由我來跟大家做分享。今天分享的主題是《開學第一課》。因為正好開學了,媽媽告訴我有這樣的一個主題,問我要不要講,我說那就嘗試一下吧。其實之前我做過很多次分享了,但一般分享的是自己的經歷,沒有做過這方面的分享,所以剛開始還挺茫然的,不知道該怎么講。今天,我就從兩個方面講一講我自己從小學到中學的一些學習體會,算是帶給弟弟妹妹們的一些建議吧。

               首先要分享的是關于讀書這個話題。在讀書之前,我們首先要知道,我們為什么要讀書。我相信,大家的心里一定都會有自己的答案,一個最普遍的理由,就是讀書可以幫助我們獲得知識。然而我認為,書其實可以分成兩種,記得在高三的時候,我們還寫過一篇作文,正是關于這個題目的。羅素曾經說過,人要多讀一點無用之書。作文要求是讓我們闡述什么叫做無用之書,然后回答為什么要讀無用之書。其實,無用之書指的是那些非功利性的讀書,而有用之書指的是功利性的讀書。易中天老師也曾經說過,書分兩種,一種是有用的書,跟錢與名利有關,讀這些書可以幫助你升學,賺錢;而另一種是沒有用的書,不能幫你賺錢,但可以幫你養心。這兩種書,我們是不是都要讀呢?答案是肯定的。所以下面我分別來講一下它們各有什么用。

               首先,功利性讀書的價值。這種書一般指的是我們課堂上學習的課本之類的,讀這些書肯定是有用的。有些人會說我們現在學習的很多知識沒有用,我覺得這是很沒有道理的,初高中我們所學的知識都是有用的,或者都不知道會不會有用,大概率有用。有人說可能以后去買菜什么的不需要很高深的數學知識,但是現在學的大部分工科和理科都需要數學,而且需要高等數學,所以這個初高中階段是必須要認真學的。還有比如物理、化學,其實生活中處處都離不開它們。前幾天一個朋友跟我說,他爸爸回家后特別渴,想喝水,看到桌子上放著一碗水,他不知道是消毒水,就喝下去了。這位同學就想起學過的化學知識,立即給爸爸喝了一些牛奶,保護胃粘膜,所幸沒什么大事。物理我就更不用說了,生活中處處都離不開物理。所以說,我們學的很多知識其實都是有用的。

               還有一點很重要的是,功利性的讀書并不僅僅能帶給我們知識,還能帶給我們一種學習能力。在我們大學有不少少數民族的學生,因為國家的幫扶政策,他們可以比我們低很多分就可以考進我們學校,我有一個舍友,他的成績剛好比我低一百分左右。感覺他平時也挺努力學習的,開始以為只是基礎稍微差了一點,可是后來發現,有很多課程是不需要基礎的,但是他考試就是很難考得過我們。所以我感覺是因為過往沒有很好的學習條件,導致學習能力稍微差了一點。

               認真讀功能性的書,能夠有效地提升我們的學習能力。關于這方面,學校里老師會告訴大家,他們說得比我更詳細,所以我就不多說了。但是,我們并不能只讀這些功能性的書,莊子有句名言:“吾生也有涯,而知也無涯,以有涯隨無涯殆矣?!边@句話不是告訴我們不需要讀功利性的書,而是告訴我們要在浩瀚的宇宙中時刻保持謙卑的心,要不斷地去探索未知,因為永遠都有未知等待我們去探索,所以我們需要在不斷學習的同時,也要保持積極樂觀,要時刻認識到自己永遠是渺小的,而要達到這種境界需要讀的是另外一種書,就是那些非功利性的書。那非功利性的書能給我們帶來什么呢?

               當然第一也是知識,非功利性的書能帶給我們一些課本上沒有的知識,比如,讀名人傳記和歷史書,我們能了解到歷史知識;讀文學作品,能了解到一些過去的或者說其他國家的時代背景;讀哲學類的書籍可能會幫助我們思考人生的價值,進而更有動力活得更好。讀一些美術藝術類的書,可以了解到對應的知識,而且還能帶來藝術情操,尤其是藝術類的書籍,能讓人內心豐盈。讀書能帶給我們一些思考。比如讀一些外國的名著,之前看的《傲慢與偏見》,就很明顯地感覺到當時那些貴族的生活方式是很不一樣的;而且不同國家的貴族,生活方式也是不一樣的,這個也是讀了很多文學作品才能了解到的??戳恕读瞬黄鸬纳w茨比》之后,能感覺主人公出身比較低,他奮斗了一輩子,也是非常有能力,很有錢,但是依然逃脫不了那種傳統觀念對階級的束縛。雖然他特別有錢,比貴族還有錢,但是他依然出身平民,所以他還不是貴族,他試圖躋身貴族來追求他心愛的人,最后他失敗了,然后也很慘??戳恕栋屠枋ツ冈骸分?,感覺到人性的美和外表的美,很極端,美與丑的對立。

              為什么這兩種書要一起讀呢?首先有用之書告訴你如何成功,無用之書告訴你如何面對失敗。我前幾天看了一個視頻,分享人說現在中國的很多教育屬于成功式教育,他只告訴你如何成功,沒有告訴你如何面對失敗,這導致很多孩子剛上大學的時候很不適應,尤其是一些初高中都很厲害的孩子,上了大學之后突然受到了打擊,感覺身邊很多人都比自己厲害,然后父母又不在身邊,沒有父母的引導,也沒有老師的直接關照,就會陷入一種比較迷茫的情況。之前看了電影《銀河補習班》里邊有這樣一個場景,說教導主任領養了一個孩子,他特別優秀,高考的時候考了全省的狀元,之后去了清華,去了清華之后,他有一次高數考試不及格,回去跟養父哭訴,結果養父根本不理他,這個孩子在面對了一次又一次的失敗之后,終于沒有承受住打擊,最后變成了一個瘋子。

              當然這個例子比較極端,但其實反映了一些問題,有很多人是不知道怎么面對失敗的,而這件事情其實在非功利性的讀書里是可以得到答案的,因為很多書中都告訴我們,一些文學作品中虛構的主人公或者一些歷史上的人物,他們是如何面對失敗的,我們看他們是怎么做的,有時候可以用到自己身上。比如看《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們就知道保爾·柯察金是怎么面對失敗的;看《貝多芬傳》,貝多芬聾了之后還在努力地堅持著自己的音樂,聾了還能寫出《命運交響曲》。事實上,不知道怎樣面對失敗,是因為內心不夠豐富,沒有方法去排泄自己的痛苦,或者說沒有足夠的勇氣去繼續,這個其實是可以通過讀書來解決的。

              接下來分享一下怎么讀書。其實不僅書分功利性和非功利性的書,我們的心態也分功利性和非功利性的心態,我用《易經》比卦的前兩爻來做這兩種心態的總結。

        第一種是功利性的心態,“有孚,比之,無咎?!睂τ诠孕膽B來說,我們很多時候是要跟身邊的人比一比,比如我們學習某個科目的時候有學習進度,我們可以和身邊的人比較一下,吸取他們的長處來改變自己,這個是一種比較功利性的心態,就是學習的時候可以想著,我今天要完成多少學習任務,要背多少東西。

              第二種非功利心的心態,“比之自內,貞吉?!敝荒芨约罕鹊臓顟B,這是沒有固定的任務目標,所以想看多少,想怎么看,自己舒服就好,自己想一想有沒有收獲,這是一種比較非功利的心態。陶淵明在《五柳先生傳》里寫過:“每讀書,不求甚解?!边@個“不求甚解”指的就是非功利的心態,就是在讀書的時候,沒必要把書背下來,沒必要記住多少,我們只要有所收獲就可以。就比如我現在讀的很多作品,讓我說故事梗概,有的我已經說不太出來了,但是讀的時候能體會到他的內心的一些情感,我覺得這就足夠了。而且以后有些書可能還會再讀一遍。這也是一種非功利心態會做的事情?,F在感覺有一些非功利性的書,有人卻在用功利性心態讀,這是不太對的,比如說有些人看一些作品,想的是自己能不能用在作文里,學習他的寫法。我覺得有些書可以這樣用沒錯,但讀的時候不能這么想,我們都知道“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,帶著功利性心態往往會讓我們忽略一些更重要的東西。比如初中的一篇課文《荷塘月色》,當時老師要求把它背下來,我們知道朱自清寫的散文是很美的,但當時我學這個課文的時候,完全沒有體會到它的美,我只想著怎么更快把它背下來。前兩天看到成語“曲曲折折”的時候,想起當年背過的課文,“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子,葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙?!蔽也欧催^頭來體會到這個文章寫得有多么的美。有些事情我們是要用非功利性的心態去做,才真正能體會它的價值。

               關于怎么讀書,就是要厚積薄發。小畜卦里面說,“密云不雨,自我西郊”,就是說我們讀了書,也只是處在厚積的過程,也只是處在小畜的過程,如果我們不能薄發,不能把它們用出來,就像密云不雨一樣,我們攢了很多雨水,但是不下雨,雨水不能惠及萬物,是意義不大的。要怎么厚積薄發,其實在小畜卦也有答案,就是“復自道,何其咎,吉?!薄盃繌?,吉?!蔽覀冏x了很多書之后要博觀,要約取。孟子也說過“盡信書,則不如無書?!蔽覀冏x了書,先要有自己的思考,尤其是非功利性的書,不需要死記硬背,讀了之后要有自己的想法,這個是最重要的。因為有很多符合當時時代的背景,我們現在是沒有的,但是書里很多為人處世的方法,是我們現在可以使用的。我們要放棄我們不需要學習的,認真記住我們需要學習的,這個也是非功利性的書跟課本教材很大的區別。想要學到什么由自己決定,而且每個人學到的東西可能不一樣。有了這個思考的過程,我覺得,想做到薄發就簡單了。比如語文老師之前講的一個例子:有的同學讀書是為了把內容記下來,然后用在作文里。有一天出了一篇作文叫《如何面對失敗》,有些同學就會寫,誰誰誰在書里是怎么失敗,他是怎么面對失敗的,然后我要怎么面對失敗的。然而,真正回到生活中,當你面對失敗的時候,你真的能像你寫的那樣嗎?如果你是,你就做到了厚積薄發,博觀約取。

            關于讀什么書,我覺得文史哲都是很必要的。為什么要讀文學?文學其實是歷史的一種加工,有兩個明顯的優點:第一個是很容易讓人感興趣,讀文學類的書,很容易讓人入迷,我就是這樣,經常會讀多個小時也停不下來,直到讀完。而讀歷史書一般就不會有這種感覺。第二個就是有些人的作品,雖然是由歷史改編的,但是它反而讓人更容易了解歷史,因為作者用了很多藝術手法來加工,從而更好地凸現主題,讓人更容易從他的文筆里理解當時的歷史大環境。例如《巴黎圣母院》,里邊的人要么就是極美的,比如說主人公愛斯美拉達,她就沒有任何一點人性上的缺點嗎?真沒有。還有卡西莫多,除了長得丑以外,他的人性也特別的善良。而那個主教雖然有光鮮的外表,人性卻十分的丑惡。這在真實的歷史上其實并不存在這種完全善良或者完全罪惡的人,在閱讀這樣的書時,你既能對人性的高貴而感到贊嘆不已,也會對人性的丑惡而不寒而栗。每個人都是復雜的,在讀歷史名著的時候就有這種感覺,同時會想到自己會不會這樣,自己肯定有做得好的地方,也有做不好的地方,你就會根據這些來反省自己,升華自己。

        關于哲學類的書,我覺得從大方面來說,它是一種對人生觀的探討和思考,有提升人生格局,讓人具有大局觀的作用。要經常思考自己我是誰,從哪里來,到哪里去……這種問題,就是想自己以后要干什么,我覺得會很容易讓自己成為大格局的人。關于音樂和美術類的,我覺得要看孩子的興趣,如果孩子有這方面的興趣就可以多讀讀這類的書,會培養藝術細胞,自己也會很樂在其中。很不幸的是我沒有這方面的興趣,我讀這種書感覺很枯燥,可能是小時候沒有培養這方面的感覺。

        第二個主題我們來談一下關于社交的問題??赡苡械募胰藭X得這個對于在上中學或小學的孩子來說有點早,我覺得確實有點早,但是有很多時候我覺得要提早讓他們認識一下這個問題的重要性,因為我以前就沒有意識到這方面重要,上大學之后就有點吃虧。

        關于為什么要社交這件事,我覺得比卦的第一爻就很好地告訴了我們原因。我們生活在一個社會里,我們只有通過跟其他人做比較,才能夠更好定位自己,就像一個直角坐標系,我們只有知道了X軸和Y軸,才能知道自己在哪里。但是在現實社會中我們找不到這兩個軸,所以我們只能通過身邊人的位置來定位自己。

               我之前看過電影《肖申克的救贖》,里面有一個老爺爺,他當年犯了殺人罪,被關了40年,好不容易等到出獄,有了一份工作,他每天按部就班地照常上下班,這一切看起來都很正常,但是過了一周后,他就自殺了。我認為他自殺的原因,并不是因為他對于生活有什么不適應,因為監獄里有很多報紙,他可以隨時了解社會的變化,而真正的原因就是他失去了跟正常人進行社交的能力。這么多年他身邊的所有人都跟他一樣是犯人,都生活在監獄這片天地里,沒有跟外界交流的機會。所以他雖然重回社會,看到的東西并不會使他感到太詫異,因為他在報紙上早就了解過了,但是人們的價值觀和思想對他的沖擊一定是特別大的。

               我們處在這個社會,需要經常跟身邊的人交流,而且要努力地跟那些感覺跟自己不太一樣的人交流,才能更好地知道,現在什么是大家認可的主流價值觀,才能夠更好地去適應我們的時代。比卦前兩爻講的都是跟自己比的一個過程,到了第四爻才說要“外比之”,就是跟外人比。為什么?因為我們處在前兩爻的時候,就是小孩子所處的這個階段,沒有什么外人,大家其實都是相似的,因為生活環境并沒有什么太大的差異。

               談到怎么社交,舉個反面例子,我七年中學,初中高中都是同一批人,他們跟我很像,都是通過同一次考試選拔進來的。我當時只跟自己比較喜歡比較合得來的人說話,很少跟不怎么合得來的同學說話,有時候他們主動找我,我也不跟他們說很多話,這樣導致我跟有些同學七年間都沒說過幾句話。我當時覺得這個不是什么很大的問題,因為大家都差不多,何必要跟這么多人交流。上了大學后,才感覺到我的社交能力會差一些。這并不是先天的內向,而是在初高中時,沒有脫離自己的舒適區,沒有試圖去跟其他人交流,導致上大學之后,再想跟其他人交流的時候,發現自己的能力沒有那么強。雖然我做了很多事情,大學里的每個同班同學,我都很努力去認識,去跟他們交流,但是感覺社交能力上有些欠缺。

               有的同學很擅長社交,有一個同學跟我說,他用兩分鐘就能認識一個陌生人,還能跟他聊得很好。我對此深信不疑,因為他在這方面確實做得很好。這是一種很強的能力,有時候甚至比學習成績更加重要。這個其實是在中小學期間是可以做到的,希望孩子們不要只沉浸在自己的圈子里。每個人一定會有一個屬于自己圈子,有幾個跟自己關系特別好,能聊得來的同學,但不能一直沉浸在這個圈子里,必須要跟不在圈子里的其他孩子交流一下。其實現在沒有什么壞孩子,不會出現“比之匪人”的情況,多跟他們交流,鍛煉一下自己,提升自己的社交能力,我覺得這是一件很重要的事情。

        好,時間關系,今天我的分享就到這里,謝謝大家。


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        開學第一課——給弟弟妹妹的建議

        作者:北京陳天浩 來源:原創

        (分享人陳天浩,2011年11歲開始讀經典,2012年4月開始在正音頻道當小主持人。喜歡下棋,打橋牌。圍棋業余四段,橋牌多次獲得北京市第一,2015年獲得全國第八。讀經典雖然有點晚,但領悟能力強,經常會有自己的感悟。多次參與育心的活動,第四屆經典寶貝考核北京地區海選小老師,第五屆經典寶貝考核北京地區海選主持人。14歲在北京濟乾經院文化論壇做主講,15歲參加總部經典寶貝考核易工。每年假期會在濟乾語音平臺做分享,通過分享受益良多。2017年考入北京航空航天大學,在大學里一直是班長,他帶的班多次被評為優秀班級,他也被評為優秀班干部。)

               親愛的育心家人們,大家早上好!我是來自北京的陳天浩,今天由我來跟大家做分享。今天分享的主題是《開學第一課》。因為正好開學了,媽媽告訴我有這樣的一個主題,問我要不要講,我說那就嘗試一下吧。其實之前我做過很多次分享了,但一般分享的是自己的經歷,沒有做過這方面的分享,所以剛開始還挺茫然的,不知道該怎么講。今天,我就從兩個方面講一講我自己從小學到中學的一些學習體會,算是帶給弟弟妹妹們的一些建議吧。

               首先要分享的是關于讀書這個話題。在讀書之前,我們首先要知道,我們為什么要讀書。我相信,大家的心里一定都會有自己的答案,一個最普遍的理由,就是讀書可以幫助我們獲得知識。然而我認為,書其實可以分成兩種,記得在高三的時候,我們還寫過一篇作文,正是關于這個題目的。羅素曾經說過,人要多讀一點無用之書。作文要求是讓我們闡述什么叫做無用之書,然后回答為什么要讀無用之書。其實,無用之書指的是那些非功利性的讀書,而有用之書指的是功利性的讀書。易中天老師也曾經說過,書分兩種,一種是有用的書,跟錢與名利有關,讀這些書可以幫助你升學,賺錢;而另一種是沒有用的書,不能幫你賺錢,但可以幫你養心。這兩種書,我們是不是都要讀呢?答案是肯定的。所以下面我分別來講一下它們各有什么用。

               首先,功利性讀書的價值。這種書一般指的是我們課堂上學習的課本之類的,讀這些書肯定是有用的。有些人會說我們現在學習的很多知識沒有用,我覺得這是很沒有道理的,初高中我們所學的知識都是有用的,或者都不知道會不會有用,大概率有用。有人說可能以后去買菜什么的不需要很高深的數學知識,但是現在學的大部分工科和理科都需要數學,而且需要高等數學,所以這個初高中階段是必須要認真學的。還有比如物理、化學,其實生活中處處都離不開它們。前幾天一個朋友跟我說,他爸爸回家后特別渴,想喝水,看到桌子上放著一碗水,他不知道是消毒水,就喝下去了。這位同學就想起學過的化學知識,立即給爸爸喝了一些牛奶,保護胃粘膜,所幸沒什么大事。物理我就更不用說了,生活中處處都離不開物理。所以說,我們學的很多知識其實都是有用的。

               還有一點很重要的是,功利性的讀書并不僅僅能帶給我們知識,還能帶給我們一種學習能力。在我們大學有不少少數民族的學生,因為國家的幫扶政策,他們可以比我們低很多分就可以考進我們學校,我有一個舍友,他的成績剛好比我低一百分左右。感覺他平時也挺努力學習的,開始以為只是基礎稍微差了一點,可是后來發現,有很多課程是不需要基礎的,但是他考試就是很難考得過我們。所以我感覺是因為過往沒有很好的學習條件,導致學習能力稍微差了一點。

               認真讀功能性的書,能夠有效地提升我們的學習能力。關于這方面,學校里老師會告訴大家,他們說得比我更詳細,所以我就不多說了。但是,我們并不能只讀這些功能性的書,莊子有句名言:“吾生也有涯,而知也無涯,以有涯隨無涯殆矣?!边@句話不是告訴我們不需要讀功利性的書,而是告訴我們要在浩瀚的宇宙中時刻保持謙卑的心,要不斷地去探索未知,因為永遠都有未知等待我們去探索,所以我們需要在不斷學習的同時,也要保持積極樂觀,要時刻認識到自己永遠是渺小的,而要達到這種境界需要讀的是另外一種書,就是那些非功利性的書。那非功利性的書能給我們帶來什么呢?

               當然第一也是知識,非功利性的書能帶給我們一些課本上沒有的知識,比如,讀名人傳記和歷史書,我們能了解到歷史知識;讀文學作品,能了解到一些過去的或者說其他國家的時代背景;讀哲學類的書籍可能會幫助我們思考人生的價值,進而更有動力活得更好。讀一些美術藝術類的書,可以了解到對應的知識,而且還能帶來藝術情操,尤其是藝術類的書籍,能讓人內心豐盈。讀書能帶給我們一些思考。比如讀一些外國的名著,之前看的《傲慢與偏見》,就很明顯地感覺到當時那些貴族的生活方式是很不一樣的;而且不同國家的貴族,生活方式也是不一樣的,這個也是讀了很多文學作品才能了解到的??戳恕读瞬黄鸬纳w茨比》之后,能感覺主人公出身比較低,他奮斗了一輩子,也是非常有能力,很有錢,但是依然逃脫不了那種傳統觀念對階級的束縛。雖然他特別有錢,比貴族還有錢,但是他依然出身平民,所以他還不是貴族,他試圖躋身貴族來追求他心愛的人,最后他失敗了,然后也很慘??戳恕栋屠枋ツ冈骸分?,感覺到人性的美和外表的美,很極端,美與丑的對立。

              為什么這兩種書要一起讀呢?首先有用之書告訴你如何成功,無用之書告訴你如何面對失敗。我前幾天看了一個視頻,分享人說現在中國的很多教育屬于成功式教育,他只告訴你如何成功,沒有告訴你如何面對失敗,這導致很多孩子剛上大學的時候很不適應,尤其是一些初高中都很厲害的孩子,上了大學之后突然受到了打擊,感覺身邊很多人都比自己厲害,然后父母又不在身邊,沒有父母的引導,也沒有老師的直接關照,就會陷入一種比較迷茫的情況。之前看了電影《銀河補習班》里邊有這樣一個場景,說教導主任領養了一個孩子,他特別優秀,高考的時候考了全省的狀元,之后去了清華,去了清華之后,他有一次高數考試不及格,回去跟養父哭訴,結果養父根本不理他,這個孩子在面對了一次又一次的失敗之后,終于沒有承受住打擊,最后變成了一個瘋子。

              當然這個例子比較極端,但其實反映了一些問題,有很多人是不知道怎么面對失敗的,而這件事情其實在非功利性的讀書里是可以得到答案的,因為很多書中都告訴我們,一些文學作品中虛構的主人公或者一些歷史上的人物,他們是如何面對失敗的,我們看他們是怎么做的,有時候可以用到自己身上。比如看《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們就知道保爾·柯察金是怎么面對失敗的;看《貝多芬傳》,貝多芬聾了之后還在努力地堅持著自己的音樂,聾了還能寫出《命運交響曲》。事實上,不知道怎樣面對失敗,是因為內心不夠豐富,沒有方法去排泄自己的痛苦,或者說沒有足夠的勇氣去繼續,這個其實是可以通過讀書來解決的。

              接下來分享一下怎么讀書。其實不僅書分功利性和非功利性的書,我們的心態也分功利性和非功利性的心態,我用《易經》比卦的前兩爻來做這兩種心態的總結。

        第一種是功利性的心態,“有孚,比之,無咎?!睂τ诠孕膽B來說,我們很多時候是要跟身邊的人比一比,比如我們學習某個科目的時候有學習進度,我們可以和身邊的人比較一下,吸取他們的長處來改變自己,這個是一種比較功利性的心態,就是學習的時候可以想著,我今天要完成多少學習任務,要背多少東西。

              第二種非功利心的心態,“比之自內,貞吉?!敝荒芨约罕鹊臓顟B,這是沒有固定的任務目標,所以想看多少,想怎么看,自己舒服就好,自己想一想有沒有收獲,這是一種比較非功利的心態。陶淵明在《五柳先生傳》里寫過:“每讀書,不求甚解?!边@個“不求甚解”指的就是非功利的心態,就是在讀書的時候,沒必要把書背下來,沒必要記住多少,我們只要有所收獲就可以。就比如我現在讀的很多作品,讓我說故事梗概,有的我已經說不太出來了,但是讀的時候能體會到他的內心的一些情感,我覺得這就足夠了。而且以后有些書可能還會再讀一遍。這也是一種非功利心態會做的事情?,F在感覺有一些非功利性的書,有人卻在用功利性心態讀,這是不太對的,比如說有些人看一些作品,想的是自己能不能用在作文里,學習他的寫法。我覺得有些書可以這樣用沒錯,但讀的時候不能這么想,我們都知道“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,帶著功利性心態往往會讓我們忽略一些更重要的東西。比如初中的一篇課文《荷塘月色》,當時老師要求把它背下來,我們知道朱自清寫的散文是很美的,但當時我學這個課文的時候,完全沒有體會到它的美,我只想著怎么更快把它背下來。前兩天看到成語“曲曲折折”的時候,想起當年背過的課文,“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子,葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙?!蔽也欧催^頭來體會到這個文章寫得有多么的美。有些事情我們是要用非功利性的心態去做,才真正能體會它的價值。

               關于怎么讀書,就是要厚積薄發。小畜卦里面說,“密云不雨,自我西郊”,就是說我們讀了書,也只是處在厚積的過程,也只是處在小畜的過程,如果我們不能薄發,不能把它們用出來,就像密云不雨一樣,我們攢了很多雨水,但是不下雨,雨水不能惠及萬物,是意義不大的。要怎么厚積薄發,其實在小畜卦也有答案,就是“復自道,何其咎,吉?!薄盃繌?,吉?!蔽覀冏x了很多書之后要博觀,要約取。孟子也說過“盡信書,則不如無書?!蔽覀冏x了書,先要有自己的思考,尤其是非功利性的書,不需要死記硬背,讀了之后要有自己的想法,這個是最重要的。因為有很多符合當時時代的背景,我們現在是沒有的,但是書里很多為人處世的方法,是我們現在可以使用的。我們要放棄我們不需要學習的,認真記住我們需要學習的,這個也是非功利性的書跟課本教材很大的區別。想要學到什么由自己決定,而且每個人學到的東西可能不一樣。有了這個思考的過程,我覺得,想做到薄發就簡單了。比如語文老師之前講的一個例子:有的同學讀書是為了把內容記下來,然后用在作文里。有一天出了一篇作文叫《如何面對失敗》,有些同學就會寫,誰誰誰在書里是怎么失敗,他是怎么面對失敗的,然后我要怎么面對失敗的。然而,真正回到生活中,當你面對失敗的時候,你真的能像你寫的那樣嗎?如果你是,你就做到了厚積薄發,博觀約取。

            關于讀什么書,我覺得文史哲都是很必要的。為什么要讀文學?文學其實是歷史的一種加工,有兩個明顯的優點:第一個是很容易讓人感興趣,讀文學類的書,很容易讓人入迷,我就是這樣,經常會讀多個小時也停不下來,直到讀完。而讀歷史書一般就不會有這種感覺。第二個就是有些人的作品,雖然是由歷史改編的,但是它反而讓人更容易了解歷史,因為作者用了很多藝術手法來加工,從而更好地凸現主題,讓人更容易從他的文筆里理解當時的歷史大環境。例如《巴黎圣母院》,里邊的人要么就是極美的,比如說主人公愛斯美拉達,她就沒有任何一點人性上的缺點嗎?真沒有。還有卡西莫多,除了長得丑以外,他的人性也特別的善良。而那個主教雖然有光鮮的外表,人性卻十分的丑惡。這在真實的歷史上其實并不存在這種完全善良或者完全罪惡的人,在閱讀這樣的書時,你既能對人性的高貴而感到贊嘆不已,也會對人性的丑惡而不寒而栗。每個人都是復雜的,在讀歷史名著的時候就有這種感覺,同時會想到自己會不會這樣,自己肯定有做得好的地方,也有做不好的地方,你就會根據這些來反省自己,升華自己。

        關于哲學類的書,我覺得從大方面來說,它是一種對人生觀的探討和思考,有提升人生格局,讓人具有大局觀的作用。要經常思考自己我是誰,從哪里來,到哪里去……這種問題,就是想自己以后要干什么,我覺得會很容易讓自己成為大格局的人。關于音樂和美術類的,我覺得要看孩子的興趣,如果孩子有這方面的興趣就可以多讀讀這類的書,會培養藝術細胞,自己也會很樂在其中。很不幸的是我沒有這方面的興趣,我讀這種書感覺很枯燥,可能是小時候沒有培養這方面的感覺。

        第二個主題我們來談一下關于社交的問題??赡苡械募胰藭X得這個對于在上中學或小學的孩子來說有點早,我覺得確實有點早,但是有很多時候我覺得要提早讓他們認識一下這個問題的重要性,因為我以前就沒有意識到這方面重要,上大學之后就有點吃虧。

        關于為什么要社交這件事,我覺得比卦的第一爻就很好地告訴了我們原因。我們生活在一個社會里,我們只有通過跟其他人做比較,才能夠更好定位自己,就像一個直角坐標系,我們只有知道了X軸和Y軸,才能知道自己在哪里。但是在現實社會中我們找不到這兩個軸,所以我們只能通過身邊人的位置來定位自己。

               我之前看過電影《肖申克的救贖》,里面有一個老爺爺,他當年犯了殺人罪,被關了40年,好不容易等到出獄,有了一份工作,他每天按部就班地照常上下班,這一切看起來都很正常,但是過了一周后,他就自殺了。我認為他自殺的原因,并不是因為他對于生活有什么不適應,因為監獄里有很多報紙,他可以隨時了解社會的變化,而真正的原因就是他失去了跟正常人進行社交的能力。這么多年他身邊的所有人都跟他一樣是犯人,都生活在監獄這片天地里,沒有跟外界交流的機會。所以他雖然重回社會,看到的東西并不會使他感到太詫異,因為他在報紙上早就了解過了,但是人們的價值觀和思想對他的沖擊一定是特別大的。

               我們處在這個社會,需要經常跟身邊的人交流,而且要努力地跟那些感覺跟自己不太一樣的人交流,才能更好地知道,現在什么是大家認可的主流價值觀,才能夠更好地去適應我們的時代。比卦前兩爻講的都是跟自己比的一個過程,到了第四爻才說要“外比之”,就是跟外人比。為什么?因為我們處在前兩爻的時候,就是小孩子所處的這個階段,沒有什么外人,大家其實都是相似的,因為生活環境并沒有什么太大的差異。

               談到怎么社交,舉個反面例子,我七年中學,初中高中都是同一批人,他們跟我很像,都是通過同一次考試選拔進來的。我當時只跟自己比較喜歡比較合得來的人說話,很少跟不怎么合得來的同學說話,有時候他們主動找我,我也不跟他們說很多話,這樣導致我跟有些同學七年間都沒說過幾句話。我當時覺得這個不是什么很大的問題,因為大家都差不多,何必要跟這么多人交流。上了大學后,才感覺到我的社交能力會差一些。這并不是先天的內向,而是在初高中時,沒有脫離自己的舒適區,沒有試圖去跟其他人交流,導致上大學之后,再想跟其他人交流的時候,發現自己的能力沒有那么強。雖然我做了很多事情,大學里的每個同班同學,我都很努力去認識,去跟他們交流,但是感覺社交能力上有些欠缺。

               有的同學很擅長社交,有一個同學跟我說,他用兩分鐘就能認識一個陌生人,還能跟他聊得很好。我對此深信不疑,因為他在這方面確實做得很好。這是一種很強的能力,有時候甚至比學習成績更加重要。這個其實是在中小學期間是可以做到的,希望孩子們不要只沉浸在自己的圈子里。每個人一定會有一個屬于自己圈子,有幾個跟自己關系特別好,能聊得來的同學,但不能一直沉浸在這個圈子里,必須要跟不在圈子里的其他孩子交流一下。其實現在沒有什么壞孩子,不會出現“比之匪人”的情況,多跟他們交流,鍛煉一下自己,提升自己的社交能力,我覺得這是一件很重要的事情。

        好,時間關系,今天我的分享就到這里,謝謝大家。


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